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Actualités

Mal informés ou malins formés ?

Donner les compétences à chacun pour apprendre à s’informer est un enjeu de société. Médias, internet, réseaux sociaux… Il est pourtant parfois facile de s’égarer dans les méandres des informations qui circulent. Comment s’y retrouver ? Comment démêler le vrai du faux ? Où vérifier la crédibilité de la source ? On vous propose une sélection de ressources numériques pour vous aider à y voir plus clair.

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Une caravane sur les routes pour redonner la parole aux citoyens

Mobile et insolite, la Caravane des médias sillonne les routes des Hauts-de-France à la rencontre de ses habitants. L’objectif ? Échanger, expérimenter et (r)établir le lien entre citoyens et journalistes. Clémence Boulfroy, directrice de l’association Carmen, revient sur la naissance du projet, son fonctionnement… et ses perspectives d’avenir.

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La fiction comme boussole ?

A travers une sélection de films, séries et documentaires, nous vous invitons à explorer les coulisses de la désinformation : des campagnes politiques truquées aux influenceurs menteurs, en passant par la propagande d’État ou les réalités alternatives façonnées par les réseaux sociaux. Et si, pour mieux comprendre le réel, il fallait regarder la fiction ?

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Fake news : une crise de confiance, pas d’intelligence

Si la désinformation n’est pas un phénomène récent, la plupart des observateurs semble convenir que les fake news ont explosé au cours de la dernière décennie. L’élection américaine de 2016 et le Brexit sont souvent cités comme point de départ d’une “ère de la post-vérité”. Près de dix ans plus tard, de multiples mesures ont été mises en place pour tenter de comprendre ce phénomène de désinformation, voire de le résoudre. Ont-elles fonctionné ?

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Web social, terrain de jeu pour l’éducation aux images ?

Dans un nouveau volume de la collection La fabrique du regard, l’Acap explore la place que prennent les réseaux sociaux dans les pratiques d’éducation aux images. Quels effets ont-ils sur les publics ? Comment penser l’éducation aux images pour des enfants et des adolescents ayant grandi avec le numérique ? Quelles nouvelles questions se posent aujourd’hui ? Et quel rôle le cinéma peut-il jouer dans cet écosystème en constante évolution ?

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EMI’cycle

EMI’cycle, le réseau de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) en Hauts-de-France, est né d’une initiative collective portée par plusieurs structures régionales souhaitant croiser leurs pratiques, partager leurs outils et coordonner leurs actions. Depuis ses débuts, il ne cesse de se structurer, de s’élargir et d’affirmer sa place dans le paysage national comme un espace de coopération et de réflexion unique.

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