Acap – pôle régional image

Sensibilisation – Scolaires et apprentis

Le César des lycéens

Le monde du cinéma français vient de célébrer ses talents les plus éminents lors de la cérémonie des César. Aux prix prestigieux bien identifiés s’ajoute un prix très spécial peu connu : le César des Lycéens. Sélectionné par un jury de 2 000 élèves de Terminale parmi les nominés de la catégorie « Meilleur Film », cette distinction porte la voix et les choix cinématographiques de la jeune génération.

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Toute la lumière sur les SEGPA

Depuis 2011, l’Alhambra, pôle d’éducation aux images Provence-Alpes-Côte d’Azur, a lancé le projet Toute la lumière sur les SEGPA. Cette initiative s’étend désormais à huit régions françaises, y compris les Hauts-de-France, et présente de nombreuses vertus. Son objectif est d’offrir un espace d’expression aux jeunes en grande difficulté d’apprentissage, de les sensibiliser au septième art, tout en valorisant les classes de SEGPA.

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Maternelle au cinéma

Quel âge est le bon pour rencontrer le cinéma ? Quel âge pour s’asseoir dans une salle, sentir l’obscurité se faire et découvrir les images lumineuses et immenses des films ? Alors que les inscriptions aux dispositifs d’éducation au cinéma ont atteint des niveaux records en 2022 en région Hauts-de-France, c’est tout l’enjeu de Maternelle et cinéma qui s’officialise et rejoint les dispositifs nationaux après plusieurs années d’expérimentation.

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Cinéstorie
De tête à clic à programmateur de salle de cinéma

La fermeture des salles de cinéma, la baisse de fréquentation en salle des 15-25 ans, la transformation profonde des pratiques d’écrans, sont autant d’enjeux qui ont inspiré la création du nouveau projet Cinéstorie. Les jeunes spectateurs se transforment en programmateurs en herbe et expérimentent le métier d’exploitant de cinéma…

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Les films d’atelier

Un débat demeure dans le domaine de l’éducation aux images : comment diffuser le film produit dans le cadre d’ateliers vidéos ? Comment le regarder, sans en connaître l’enjeu pédagogique, les aléas de mise en œuvre, les moyens techniques, le déroulement du projet ? Si l’aventure artistique et pédagogique vécue par les enfants et les adolescents compte forcément plus que le rendu filmique final, il n’en reste pas moins passionnant de découvrir ces objets qui sont avant tout le fruit des imaginaires des jeunes avec lesquels nous travaillons…

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