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Professeure de français et de cinéma-audiovisuel au lycée Jean Rostand à Roubaix, missionnée auprès du rectorat de Lille pour le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma, Samira Boulhaïs accompagne depuis de nombreuses années les élèves dans leur découverte des images. Elle revient sur la place du cinéma dans son parcours d’enseignante, sur ce qu’il apporte aux jeunes et sur la nécessité de former aujourd’hui des spectateurs avertis.

Une rencontre avec un cinéaste dure parfois moins d’une heure. Pourtant, ce moment, qui semble spontané pour les spectateurs, est le résultat de plusieurs semaines de préparation. Du distributeur aux salles de cinéma, en passant par le cinéaste et les équipes de l’Acap, chaque acteur contribue à créer les conditions d’un échange privilégié autour d’un film.

À quoi ressemble aujourd’hui le désir de cinéma ? La question a traversé les Rencontres d’été des Pôles régionaux d’éducation aux images, organisées début juillet à Toulouse. Pendant trois jours, les représentants des Pôles régionaux ont partagé leurs expérimentations, interrogé leurs pratiques et confronté leurs enjeux. Au-delà de la diversité des projets présentés, plusieurs tendances fortes se sont dégagées pour penser les nouvelles formes de transmission des images.

Qui sont celles et ceux qui accompagnent les spectateurs dans leur découverte du cinéma ? À la croisée de la transmission, de la création et du lien aux publics, les médiateurs et médiatrices jouent un rôle essentiel dans la vie des œuvres et des salles.

Comment donne-t-on envie de cinéma ? Cet été, les ateliers Passeurs d’images déployés dans les Hauts-de-France montrent que l’envie naît souvent de l’expérience : écrire, filmer, débattre, créer ensemble, rencontrer des professionnels ou raconter son territoire. À travers ces projets, le cinéma devient un moyen d’agir, de s’exprimer et de rencontrer les autres.