Écriture, structuration, pitch : un parcours en plusieurs étapes

L’objectif de ces programmes, conçus avec la plus grande exigence, est double : travailler d’abord l’écriture du projet, puis construire un dossier solide, conforme aux exigences professionnelles. Le parcours se clôture par une présentation du projet en public, sous forme de pitchs, lors de festivals partenaires.

Tout au long de l’année, les participants sont accompagnés par deux tuteurs et plusieurs intervenants reconnus du secteur. Ces temps d’accompagnement permettent d’affiner les intentions, d’expérimenter, de confronter les points de vue, et de faire mûrir chaque film dans un cadre bienveillant et exigeant.

Un espace pour créer

Le parcours s’appuie sur des rendez-vous réguliers, individuels et collectifs, qui offrent un cadre structurant à l’écriture. En plus du travail sur les projets, ces temps de rencontre permettent de saisir les enjeux de la production et de mieux comprendre l’écosystème professionnel grâce à des échanges avec des cinéastes, producteurs et représentants d’institutions.

Chaque groupe est différent, chaque projet est unique. C’est pourquoi l’accompagnement est reconfiguré chaque année, pour s’adapter aux réalités et besoins spécifiques des participants.

Paroles de participants

Trouver sa méthode de travail
« Cela nous force à avoir une certaine rigueur, puisqu’on doit sans cesse rendre quelque chose. Avant de faire le dispositif, j’attendais que l’inspiration vienne pour écrire. Maintenant j’écris tous les matins, même si je ne suis pas inspirée. Grâce à cette rigueur, j’ai pu faire beaucoup de versions très différentes en peu de temps, alors qu’avant, je n’avais réussi à n’en faire qu’une seule en un an. »

Se sentir légitime
« Je n’avais pas trop confiance en moi, ni en mon projet, et pourtant je voulais vraiment le réaliser. Le parcours a été une rampe de lancement. La méthodologie sur le montage du dossier m’a permis de demander – et d’obtenir – des aides financières. J’ai appris à pitcher, à structurer mon projet. Je suis sortie de l’état d’élève pour devenir réalisatrice. Ce parcours m’a donné cette légitimité. »

Nourrir une vocation
« Cette expérience m’a donné l’élan et les compétences nécessaires pour continuer à nourrir cette envie en moi de faire du cinéma. »