Le comité jeunes
DANS LA PEAU DE CRITIQUES DE CINÉMA
Créé au sein du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma Hauts-de-France, le comité jeunes, dont la spécificité est d’être exclusivement composé d’adolescents, sélectionne un des films au programme pour l’édition suivante. Fort de son succès auprès des élèves et jusqu’alors unique en France, il fait déjà des émules au niveau national…
Lycéens et apprentis au cinéma est un dispositif national en temps scolaire qui a pour vocation d’enrichir la culture cinématographique des jeunes spectateurs, en leur faisant découvrir en salle de cinéma, des œuvres marquantes, tout en éveillant leur curiosité par une approche sensible et critique de l’image.
En Hauts-de-France, chaque année, la programmation est le fruit du travail de plusieurs comités dont le comité jeunes. Créé en 2017, ce comité « made in Hauts-de-France » composé d’une centaine d’adolescents (5 classes), permet aux jeunes de devenir acteurs du projet et de se mettre dans la peau de critiques de cinéma. Cette responsabilité et cette expérience qui leur sont offertes sont vécues comme une véritable opportunité enthousiasmante et enrichissante.
« Le comité de programmation jeunes est une excellente initiative qu’il faut développer et amplifier. C’est vraiment un beau projet et mes élèves sont impatients d’y participer ! La programmation est belle et exigeante. C’est une véritable ouverture culturelle et artistique. »
Parole d’enseignant Lycée Cassini à Clermont
Comment ça se passe ?
Un comité en 5 étapes :
- une journée de projection des films en salle de cinéma pour chaque classe participante
- un temps d’échange et d’analyse avec un critique sur les films
- un débat et un choix de film interne à chaque classe
- la désignation par chaque classe de deux représentants (volontaires ou désignés) pour défendre le titre retenu auprès des autres membres du jury
- la rencontre de l’ensemble de ces représentants pour débat et choix final lors d’une journée avec un professionnel dont le rôle est d’accompagner chaque binôme dans l’exposé et l’argumentation du titre à défendre et de trouver un consensus
COMMENT SONT CHOISIES LES CLASSES ?
Chaque classe participant au dispositif Lycéens et apprentis au cinéma a la possibilité de s’inscrire au comité de programmation jeunes. Les 5 classes (à raison d’une classe par département) sont ensuite sélectionnées en fonction d’un certain nombre de critères de représentativité (typologie, filière, niveau…). Les effectifs peuvent varier entre une dizaine d’élèves et une trentaine en fonction des classes.
Qu’en pensent les jeunes ?
« C’est quand même un exercice assez compliqué de parler devant tout le monde, surtout face à des gens qu’on ne connait pas. L’expérience est très intéressante pour sa propre évolution, ça permet d’éveiller un esprit critique, de faire un travail sur soi à l’oral, sur son écriture pour argumenter le texte, ça permet aussi de rencontrer d’autres gens et de se confronter à leur avis, de s’ouvrir à ses émotions. Ça apporte aussi quelque chose de culturel et d’humain. » Richard Courbo, ancien élève du LP Lavoisier à Méru *
« J’ai dû expliquer les trois films qu’on a vus. Ça a été quinze minutes très longues de ma vie. J’avais chaud alors qu’on était en hiver. Pour quelqu’un qui n’a pas l’habitude de parler aux gens, c’est une bonne expérience ! J’en garde un très bon souvenir. Rencontrer de nouvelles personnes aux personnalités différentes, débattre avec elles, comprendre d’autres points de vue, c’est très enrichissant. Parce qu’on ne pense pas de la même manière, cela permet de comprendre l’opinion de l’autre et de ne pas rester focalisé, têtu, en se disant que c’est nous qui avons raison. Et dans ces rares moments-là, on considère les élèves comme égaux aux adultes. Quand on débattait des films, j’étais considéré comme une personne égale à la personne en face de moi, sans hiérarchie de prof à élève, juste un rapport d’humain à humain. Ça fait énormément de bien moralement et ça créé du lien entre les élèves et le prof. Ça permet aussi au prof de mieux connaitre la personne, mieux voir comment elle fonctionne. Franchement, ce sont des activités qu’il faudrait faire plus souvent. » Esteban Gremaud, ancien élève du lycée des métiers Henri Senez à Hénin-Beaumont *
* Témoignages extraits d’interviews menées le 7 février 2022
Les films retenus par le comité ces dernières années
- Comité 17-18 : Une bouteille à la mer de Thierry Binisti
- Comité 18-19 : Le Voyage de Chihiro de Hayao Miyazaki
- Comité 19-20 : Sans toit ni loi d’Agnès Varda
- Comité 20-21 : Le comité n’a pas eu lieu – report du choix de l’année précédente Sans toit ni loi
>>> Plus d’infos sur laac-hautsdefrance.com