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Avec son d’âme d’enfant, Éloïse emmène les jeunes sur des chemins de traverse cinématographiques pour rendre visite au grand méchant « art et essai ». Contre toute attente, elle fait mentir les adultes et met de la couleur là où il n’ y en a pas…

Voici les propositions de l’Acap pour les mois de mars-avril : films soutenus en mars, actions culturelles, formations et informations.

Aujourd’hui bien que ses parents ne comprennent toujours pas ce qu’il fait comme métier, lui depuis tout petit le savait déjà, il travaillerait dans le monde de la culture. De son premier coup de foudre à une cinéphilie aguerrie, Dimitri raconte son amour des publics et l’énergie déployée dans sa salle de cinéma pour imaginer diverses actions pour tous les âges et tous les horizons.

Alors qu’elle ne se destinait pas au cinéma, Marie raconte comment cette opportunité inattendue de travailler dans une salle s’est présentée à elle : un véritable tournant dans son parcours. Elle plonge dans les coulisses de ce cinéma d’un autre temps et explique en quoi consiste son métier au quotidien dans une petite salle de campagne et ses rebondissements.
Dans ce premier épisode, Mélanie avait rendez-vous avec Marie Meurant, médiatrice au cinéma Le Caméo à Avesnes-sur-Helpe, une salle existant depuis les années 1930.

Intervention de Nicholas-Henri Zmelty, Maître de conférences en histoire de l’art contemporain à l’Université de Picardie Jules Verne (UPJV).

Intervention de Thierry Cormier, conférencier et formateur en cinéma, programmateur au cinéma du Fresnoy, à Tourcoing.

Entretien // Les coulisses de la création du documentaire Lâche ton smartphone, avec Isabelle Cadière, réalisatrice Lâche ton smartphone ! est né de l’inquiétude personnelle d’une réalisatrice. Etant elle-même parent, elle s’est posé beaucoup de questions au moment de donner un smartphone à ses enfants. Mais à l’aune des confidences que lui ont faites les

Comment s’emparent-ils de ces plateformes numériques sur lesquelles ils peuvent se construire une identité, une sociabilité, un échange de savoirs, voire développer des goûts et des personnalités ?

Comment s’emparent-ils de ces plateformes numériques sur lesquelles ils peuvent se construire une identité, une sociabilité, un échange de savoirs, voire développer des goûts et des personnalités ?