Programme

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Défini pour les enfants et les adolescents, le programme éducatif et culturel «des regards, des images» vous propose, pour l’année scolaire 2011-2012, une sélection de dix thèmes de réflexion, de tâtonnement et d’expérimentation permettant à chacun de découvrir le monde des images fixes ou animées.

Chaque équipe éducative pourra, en fonction du projet mené, aborder la thématique de son choix : 4 thématiques sont déclinées sous la forme de rencontres d’initiation de 1h30 et 3h00, tandis que 6 autres thématiques font l’objet de parcours pratiques, composés de 4 séances de 3h00 ou de 4 journées complètes.

Pour chacune de ces rencontres et expériences filmiques, l’Acap – Pôle Image Picardie s’assure la collaboration d’une équipe composée d’une trentaine de professionnels de cinéma, véritables partenaires de création.

Les rencontres d’initiation – 4 thèmes au choix

Du geste au regard
Descriptif : Il s’agit d’aborder le cinéma sous le prisme d’un des nombreux métiers qui participent à la fabrication, à l’alchimie d’une œuvre cinématographique. Cette thématique s’inscrit dans une véritable dynamique de rencontre avec un créateur, autour des œuvres qu’il a accompagnées ou réalisées.
Objectif : Sensibiliser les enfants et adolescents à des travaux de création cinématographique originaux. Acquérir quelques notions d’analyse filmique. Approcher les questions relatives au processus d’élaboration et de construction d’un film.

Lanternes magiques et pré-cinéma
Descriptif : Bien avant la naissance du cinéma, différentes techniques étaient utilisées pour offrir aux spectateurs la possibilité de voir des images animées. Images de la vie quotidienne, fééries, contes et légendes… L’action proposée ici permettra aux enfants et adolescents de découvrir l’histoire du cinématographe sous des formes originales, en se familiarisant avec les outils du pré-cinéma et de ses débuts, et de comprendre de manière ludique la création du mouvement.
Objectif : Éveiller le regard des participants aux techniques du pré-cinéma. Permettre aux jeunes de s’interroger sur le mouvement, de comprendre les rouages de l’image animée et la fabrication d’un récit par le défilement d’images fixes.

La création sonore
Descriptif : Cette rencontre sensibilisera les enfants et adolescents aux spécificités du son au cinéma et à son importance dans la création d’un film. Ils découvriront les différentes étapes de la construction d’une bande sonore et s’interrogeront sur les rapports du son à l’image.
Objectif : Interroger la relation du son à l’image. Acquérir une connaissance technique et un vocabulaire liés à la création sonore au cinéma. Approcher les questions relatives au processus d’élaboration d’un film.

La violence
Descriptif : La violence est une thématique omniprésente dans les images télévisuelles et cinématographiques d’aujourd’hui. Comment la violence est-elle mise en scène ? Quelles en sont les différentes représentations possibles au cinéma ? Quel est l’impact visuel de la violence sur le spectateur ? Pour répondre à ces questionnements, l’intervenant abordera avec les participants aussi bien le contenu de l’image que sa structure. Pour enrichir cette approche, une comparaison entre les images cinématographiques et télévisuelles pourra être faite.
Objectif : Réfléchir autour de la place du spectateur. Encourager les enfants et adolescents à prendre une distance critique face aux images. Apprendre à dissocier les images de la violence de la violence des images.

Les parcours pratiques - 6 thèmes au choix

Trucages et effets spéciaux
Descriptif : En s’appuyant sur des extraits de films choisis dans toute l’histoire du cinéma, il s’agira pour l’intervenant d’accompagner les élèves dans une découverte des effets spéciaux. À partir de l’étude du fonctionnement de différents trucages et de diverses manipulations techniques, les enfants et les adolescents seront mis en situation de comprendre comment on peut intervenir sur l’esthétique ou le sens d’une image.
Objectif : Comprendre le processus de construction d’un film. Identifier les procédés de création des effets spéciaux. Appréhender les possibilités offertes par la mise en scène des images et des sons.

Autour du son
Descriptif : Le son au cinéma est indissociable de l’image. Comment peut-il accompagner ou modifier le sens du film ? Comment utiliser le son pour accentuer des effets visuels ? Cet atelier propose aux enfants et adolescents d’expérimenter la création sonore et ses usages au cinéma à travers différentes formes techniques : dialogue, bruitages, musique, doublage, synchronisation.
Objectif : Appréhender la diversité des rapports du son à l’image dans un film. Expérimenter les différentes étapes de la création sonore. Mesurer l’impact des sons sur la compréhension d’un film.

La peur
Descriptif : La peur est une des sensations fortes les plus recherchées par les spectateurs au cinéma. Par quels types de procédés stylistiques et techniques peut-on susciter cette émotion dans un film ? Cet atelier propose aux enfants et aux adolescents d’explorer la construction du processus de la peur, par l’analyse de la mise en scène, de la narration, du rythme, ou encore des dialogues au sein d’un film.
Objectif : Sensibiliser les enfants et adolescents aux spécificités d’un genre filmique. Leur faire appréhender différents procédés de mise en scène cinématographique. Mener une réflexion autour de la réception du
spectateur.

Les pocket films
Descriptif : Les téléphones mobiles sont de plus en plus utilisés pour filmer des images du quotidien.
Comment cet outil de communication peut-il devenir un instrument pédagogique qui encourage la créativité et l’échange ?
Un intervenant professionnel de l’image se propose de faire découvrir aux jeunes cette nouvelle pratique en visionnant des créations filmiques singulières et en s’essayant à l’expérimentation.
Objectif : Offrir aux participants de nouveaux repères visuels ainsi qu’une prise de conscience de leurs usages des écrans et des nouveaux outils de communication. Leur apporter les clés nécessaires au décryptage, à la manipulation et à la fabrication de ces nouvelles images.
Analyser l’évolution du statut du spectateur.

La création cinématographique
Descriptif : À travers cette action, il s’agit d’expérimenter les différentes étapes de réalisation d’un film, du papier à l’écran, en ne perdant jamais de vue la place du cinéaste. La diversité des pratiques y sera mise en évidence tant dans les gestes techniques que dans les choix esthétiques effectués.
Objectif : Appréhender les notions de mise en scène et de point de vue. Comprendre le processus de création d’un film. Sensibiliser les enfants et les adolescents à la tension entre expression personnelle et discipline artistique.

Le cinéma d’animation
Descriptif : Cet atelier propose aux participants de découvrir, à partir d’expériences ludiques, les grands principes de réalisation d’un film d’animation, les différentes étapes concourant à l’émergence d’une oeuvre animée et les techniques qui peuvent être utilisées.
Objectif : Éveiller le regard des participants sur des formes cinématographiques originales. Comprendre comment se crée une oeuvre d’animation. Sensibiliser les enfants et les adolescents à un travail plastique et formel singulier.