Programme

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Défini pour les enfants et les adolescents, le programme éducatif et culturel « des regards, des images » vous propose, pour l’année scolaire 2010-2011, d’approcher la création cinématographique et photographique au travers de dix thèmes de réflexion, de tâtonnement et d’expérimentation.

Chaque équipe éducative pourra, en fonction du projet mené, aborder la thématique de son choix comme une simple initiation (de 1h30 à 3h00), décider de l’approfondir dans le cadre d’un parcours (à partir de 4 séances de 3h00) ou l’approcher de façon pratique, au travers d’expériences filmiques (à partir de 4 journées complètes).

Pour chacune de ces rencontres et expériences filmiques, l’Acap – Pôle Image Picardie s’assure la collaboration d’une équipe composée d’une vingtaine d’intervenants professionnels du cinéma, véritables partenaires de création.

Dix thèmes, trois cadres d’intervention

- Comédie et création du rire
Comment susciter le rire chez le spectateur de cinéma ? Quels sont les procédés de mise en scène qui contribuent à créer une telle réaction ?
Point de vue, rythme, jeu d’acteurs, bande sonore, montage, autant de procédés cinématographiques qui seront analysés au regard de l’émotion du « rire »…
Cet atelier s’appuiera sur un large choix d’extraits issus de toute l’histoire du cinéma.

- Images et danse
Au cœur de cette action, il s’agit d’observer et de questionner la représentation du corps au sein de différentes productions cinématographiques et audiovisuelles ainsi que son évolution.
Quels sont les relations et les croisements possibles entre l’image et la danse ? À partir d’exemples concrets et d’expériences ludiques, les enfants et adolescents aiguiseront leur regard sur les états de corps, la composition, le rythme… à l’image et dans la danse.

Rythmer et monter
Etape ultime et maillon essentiel de l’écriture et de la construction d’un film, le montage a pour fonction d’ordonner, d’agencer les images et les
sons entre eux. L’intervention en classe d’un monteur permettra aux enfants et adolescents non seulement de découvrir les différentes formes et procédés de montage, mais aussi de comprendre comment le montage rythme la narration du film.

- Création sonore et doublage d’un film
Cet atelier ludique sensibilisera les enfants et adolescents aux spécificités du son au cinéma et à son importance dans la création d’un film. Ils découvriront les différentes étapes de la construction d’une bande sonore, s’interrogeront sur les rapports du son à l’image et réfléchiront tout particulièrement au doublage d’un film.

- Lanternes magiques et pré-cinéma
Bien avant la naissance du cinéma, différentes techniques étaient utilisées pour offrir aux spectateurs la possibilité de voir des images. Images de la vie quotidienne, fééries, contes et légendes… des colporteurs parcouraient les routes et projetaient aux habitants des communes, grâce aux lanternes magiques, des images illustrant toutes sortes d’histoires. L’action proposée ici permettra aux enfants et adolescents de découvrir l’histoire du cinématographe sous des formes originales, en se familiarisant avec les outils du pré-cinéma et de ses débuts, et de comprendre de manière ludique la création du mouvement.

- Filmer avec un téléphone mobile
Les téléphones mobiles sont de plus en plus souvent utilisés par leurs propriétaires pour filmer des images au quotidien. L’Acap propose de faire intervenir des professionnels spécialistes de la question afin d’accompagner cette pratique et de permettre aux enfants et adolescents d’explorer cet outil en se posant les questions liées à la création d’un film, en se confrontant à des interrogations sur la mise en scène, le réel détourné et sa mise en fiction.

- La représentation du réel en questions
Cette action se propose d’examiner les enjeux de la mise en scène du réel au cinéma et à la télévision, en s’appuyant tant sur une découverte du documentaire de création, sur une analyse des relations entre la fiction et le réel que sur une réflexion sur les images présentées comme objectives à la télévision.

- Faire vivre un film court
Cette action propose un regard sur les films courts, de leur histoire à leur diffusion, de la création à la rencontre avec un public. Les enfants
et adolescents seront immergés dans l’univers de la programmation, fruit d’un processus fait de visionnages, de débats, de contradictions, d’interrogations et de réflexions sur le rythme, le sens des films vus…

- Cinéma d’animation
Ce temps de rencontre propose aux participants de découvrir, à partir d’expériences ludiques, les grands principes de réalisation d’un film d’animation, les différentes étapes concourant à l’émergence d’une œuvre animée et les techniques qui peuvent être utilisées.

- Création cinématographique
À travers cette action, il s’agit de décrire les différentes étapes de réalisation d’un film, du papier à l’écran, en ne perdant jamais de vue la place du cinéaste. La diversité des pratiques y sera mise en évidence tant dans les gestes techniques que dans les choix esthétiques effectués, ou encore dans la mise en exergue de la sensibilité personnelle du réalisateur inscrite au sein d’une aventure collective.